Posted in Պատմություն

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ

Պատմական սկզբնաղբյուրներ-Սիրելի սովորողներ,  ժամանակի մեքենայով եկեք ճամփորդենք հին աշխարհի պատմության էջերով: Անցյալի քիչ, թե շատ ամբողջական պատկերը վերականգնելու համար պատմագետներն օգտվում են պատմական սկզբնաղբյուրներից:

1.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում, ծանոթանալ հետևյալ տեսակետին, ամփոփել մի քանի նախադասությամբ:

  • հնագետները , զաղվում են հին շինությունները (տներ, պալատներ, տաճարներ ամրոցներ), աշխատանքային գործիքները և այլ բացահայտելով։
  • ազգագրագետները, ուսումնասիրում են ժողովուրդների բարքերը, սովորույթները, ծեսերը, հավատելիքները։
  • դրամագետները զբաղվում են հասարակական տնտեսության կյանքով՝ ապրանք դրամ շուկայական գներ, առեվտուր և այլն։

2. Ընտրել ստորև ներկայացված ենթավերնագիրներից մեկը, օժանդակ աղբյուրներից օգտվելով ներկայացնել ձեր պատումը մեկ էջի սահմանում:

1.«Ներկայացնել, համեմատել մարդու առաջացման վարկածները»

2.«Հնագիտությունը անցյալի իմացության վարկած»

3.«Գրավոր աղբյուրներ. հավատալ, թե՝ ոչ»

4.«Ազգագարական գիտելիքները բացահայտում են անցյալը»

Օժանդակ աղբյուրներ՝

Պատմական աղբյուրներ

Աղբյուրագիտություն

Հնագիտություն, Հնագիտական ժառանգություն և համայնք

Ժայռապատկեր

«Որտեղից են հայտնվել մարդիկ, երբ մարդիկ դեռ չկային»

«Որտեղից, ինչպես հայտնվեց մարդը Երկրի վրա- 5վարկած»

«Մարդու, հասարակության և մշակույթի առաջացումը. տեսություններ և վարկածներ»

«Находки археологов за 2020 год, которые смогли изменить историю»

Վ/ֆ «Մարդու առաջացման պատմությունը»

Գ/ֆ «Բանական մարդը»

Posted in Մայրենի լեզու 6

Դարձվածքներ

  1. Բացատրի՛ր դարձվածքները բառարանի օգնությամբ:
    Իրար սրտից ջուր խմել –իրար օգնել, իրար նեցուկ լինել
    Հազար մաղով անցկացրած –լավ ստուգված
    Հիվանդի համար ջուր բերող –հիվանդին հասնող
    Գլխին կրակ թափել –փորձանքի մեջ ընկնել
    Կանաչ-կարմիրը կապել –ամուսնանալ
    Կոպեկի համար մեռած –ժլատ
    Ուրիշի բնում ձու ածել –չհիմնավորվել, չկայանալ, չհաստատվել
    Ոտքի կոխան դարձնել –տրորել
    Փուշը մատից հանել –օգնել
    Գրքի մի երեսը կարդալ —շրջահայաց չլինել

2. Որ դարձվածքների  իմաստն է սխալ բացատրված:

  1. ժամավաճառ լինել – իզուր ժամանակ վատնել ճիշտ է
    2.երեսից կախվել – թախանձել ճիշտ է
    3.արյունը ջուր դառնալ – սահմռկել ճիշտ է
    4.աչքերը փակել – ժպտալ սխալ է
    5. աչքը ջուր կտրել – կարոտով, անհամբերությամբ սպասել ճիշտ է
    6. անձյուն ձմեռ – անճարակ մարդ ճիշտ է
    7. գլխարկը գետնովը տալ – նորաձև հագնվել սխալ է
    8. գլխին տալ — ուրախանալ սխալ

    3.Հետևյալ դարձվածքներով մեկական նախադասություն կազմել:
  2. Լեղին ճաքել-շանը տեսնելով փիսիկի լեղին ճաքեց
  3. արյունը գլխին խփել-Սարոն Անուշին տոսավ արյունը գլխին խփեց ու նետվեց կռվի
  4. հոգին ավանդել-գլխավոր հերոսը ֆիլմի վերջում հոգին ավանդոց
  5. անարգանքի սյունին գամել-դավաճանին ժողովուդը անարգանքի սյունին է գամում
  6. ճամփա պահել-երեխաները ամռանը ճամբարի ճամփան են պահում
  7. ականջի հետև գցել-ուստա փիսոն ականջի հետև գցեց քուչիի մուշտակը

4. Հետևյալ բառերի համար գտնել հոմանիշ դարձվածքներ
ծաղրել – ձեռք առնել
հիվանդանալ – անկողին ընկնել
օգնել – ձեռք մեկնել
հասկանալ – գլխի ընկնել
մեռնել – մահկանացուն կնքել
անտեսել – անտարբեր լինել
ծուլանալ – անգործության մատնվել
ուրախանալ – կանաչ կարմիր հագնել
ճարպիկ – ծովը կտանի, ծառավ կբերի
թանկ – անգին քար
սպառնալ – ահ տալ
գունատվել – գույնը թռցնել
էժան – գռոշ չառժենալ

Posted in Մաթեմատիկա 6-րդ 2021-2022

2021-2022թթ. Ուսումնական տարի6-2 դասարանի համար նախատեսված թղթապանակ

Նախագծային ստուգատես

Սեպտեմբերի 1-10 (Նախագիծ )

Պարապմունք 9.

Նախագիծ (Վիկտոր Համբարձումյան)

Կոտորակների գումարում , հանում:

Կոտորակների գումարումը

Պիցան բաժանել են 8 հավասար մասերի (բաժինների):

pica_8.png

Սկզբում վերցրեցին 1 մաս:

pica_1-8_.png
pica_1-8.png

Հետո վերցրեցին ևս 2 մաս:

pica_8-3.png
pica_1-8.png
pica_1-8.png

Ընդամենը վերցրեցին 3 մաս կամ պիցայի 3/8-ը:

pica_3-8.png

pica_1-8.png + pica_1-8.pngpica_1-8.png

1/8+2/8=(1+2)/8=3/8

Տարբեր հայտարարներով կոտորակների գումարումն ու հանումը

Օրինակ.

1. Հաշվենք կոտորակների գումարը՝ 4/5+1/10

Քանի որ՝ 4/5=4⋅2/5⋅2=8/10, ապա առաջին կոտորակը կարող ենք փոխարինել իրեն հավասար 8/10 կոտորակով:

Հիմա գումարենք հավասար հայտարարներով կոտորակները՝ 8/10+1/10=9/10

Առաջադրանք

1. Նշված կոտորակները դարձրու՛  72 հայտարարով կոտորակներ


2/9
12/24
5/6
7/8

2.Կատարի՛ր կոտորակների գումարում կամ  հանում

 1/7+2/7                3/10+4/10             5/12+7/12                   7/25+13/25          16/48+ 21/48

16/30-5/30           28/45-13/45      51/76-14/76                87/60-21/60          103/120- 49/120

1/4+1/2               3/15+4/5            5/10+3/20                       1/25+4/5                   15/30+1/3 

1-3/5               1-4/10           1-12/20       1-15/21              
1+2/3          1+4/13

3.Տրված թիվը մեծացրու՛  նշված մասով ։

ա․36-ը մեծացրու իր 2/9 մասով ,

44

բ․45-ը մեծացրու իր 3/ 15 մասով ,

54

գ․28-ը մեծացրու իր 4/7  մասով :

44

4.Տրված թիվը փոքրացրու՛  նշված մասով ։
ա․48-ը փոքրացրու՛ իր 6/ 8 մասով ,

12
բ․51-ը փոքրացրու՛  իր 3/17  մասով ,

42
գ․35-ը փոքրացրու՛  իր 5/7  մասով :

10

5.Արամը իր ընկերներով գնաց արշավի ։Նրանք առաջին օրը անցան ճանապարհի 3/8 մասը   և հաջորդ օրվան մնաց 10կմ։ Գտի՛ր որքա՞ն էր ամբողջ ճանապարհի երկարությունը:

Լուծում
8/8-3/8=5/8(10 կմ)
10:5/8=16/կմ