ԹՎԵՐԻ ՔԱՆԱԿԻ ՈՐՈՇՈՒՄԸ ԿԱԽՎԱԾ ՆԻՇԵՐԻ ՔԱՆԱԿԻՑ

1. Քանի՞ թվանշան գոյություն ունի։
   10
2. 3567  թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։
   4 թվանշան` 3, 5, 6, 7:
3. 489655784 թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։
   Չեն կրկնվում 9, 7, 6, կրկնվում են 4, 8, 5
4. 60285  թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։
   5 թվանշան` 6, 0, 2, 8, 5
5. 70562866  թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։
   Չեն կրկնվում 7, 5, 0, 2, 8, կրկնվում են 6:
6. 85640058 թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։
   8 թվանշան` 8, 5, 6, 4, 0, 0, 5, 8
7. 56689554100  թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։
   Չեն կրկնվում 8, 9, 4, 1 կրկնվում են 5, 6, 0
8. Ո՞րն  է ամենափոքր  միանիշ  թիվը,  իսկ   ո՞րը  ամենամեծը։
   Ամենափոքր-0
   Ամենամեծ-9
9. Հաշվիր բոլոր  միանիշ թվերի քանակը։
   10
10. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  միանիշ  թվերը   գրելու  համար։
    10
11. Ո՞րն է ամենափոքր երկնիշ թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։
    Ամենափոքր-10
    Ամենամեծ-99
12. 15  թվից փոքր քանի՞ երկնիշ թիվ կա։
    5
13. 92-ից մեծ քանի՞ երկնիշ թիվ կա։
    7
14. Հաշվիր բոլոր երկնիշ թվերի քանակը։
    90
15. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  երկնիշ  թվերը   գրելու  համար։
    180
16. Երկնիշ թվերի քանակը միանիշ թվերի քանակից   քանիսո՞վ  է ավելի։
    81-ով
17. Հաշվիր ամենափոքր երկնիշ և ամենամեծ միանիշ թվերի
    գումարը:
    19
18. Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ միանիշ թվերի  տարբերությունը:
    90
19. Ո՞րն  է ամենափոքր  եռանիշ   թիվը,  իսկ   ո՞րը  ամենամեծը։
    Ամենափոքր-100
    Ամենամեծ-999
20. Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի գումարը:
    1098
21. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի  տարբերությունը:
    900
22. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենափոքր երկնիշ թվերի   տարբերությունը:
    989
23. Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենափոքր եռանիշ թվերի գումարը:
    199
24. Հաշվիր բոլոր եռանիշ թվերի քանակը։
    900
25. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  եռանիշ  թվերը   գրելու  համար։
    2700
26. Ո՞րն է ամենափոքր քառանիշ  թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։
    Ամենամեծ-1000
    Ամենափոքր-9999
27. Հաշվիր ամենամեծ քառանիշ և ամենափոքր երկնիշ թվերի տարբերությունը:
    9989
28. Հաշվիր ամենամեծ քառանիշ և ամենափոքր եռանիշ թվերի տարբերությունը:
    9899
29. Հաշվիր բոլոր քառանիշ թվերի քանակը։
    9000
30. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր քառանիշ թվերը գրելու համար։
    360000
31. Ո՞րն է ամենափոքր հնգանիշ  թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։
    Ամենամեծ-99999
    Ամենափոքր-10000
32. Հաշվիր բոլոր հնգանիշ թվերի քանակը։
    90000
33. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր հնգանիշ թվերը գրելու համար։
    450000
34. Հաշվիր ամենափոքր հնգանիշ և ամենամեծ քառանիշ թվերի տարբերությունը:
    1

Տնային առաջադրանք

1.Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

• [12,8] = 24
• [7,8] = 56
• [4,5] = 20
• [3,11] = 33
• [5,12] = 60

2.Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

• (15,18) = 3
• (24,12) = 12
• (180,6) = 6
• (12,18) = 6
• (15,35) = 5

3.Գտե՛ք թվի բոլոր պարզ բաժանարարները

36, 48, 75

4.

• 1/15, 1/5, 2/5 կոտորակները ներկայացրու 75 հայտարարով կոտորակների տեսքով։
• 9/24, 4/12 կոտորակները բեր ամենափոքր ընդհանուր հայտարարի։ Ո՞րը կլինի ամենափոքր ընդհանուր հայտարարը։

9/24, 4/12 = 9/24, 4/24

5․ Կոտորակները դասավորե՛ք

• Աճման կարգով՝

18/23, 9/23, 22/23, 27/23, 24/23
3/4, 5/6, 1/2, 11/12, 7/8, 9/10, 8/9, 2/3

27/23, 24/23, 22/23, 18/23, 11/12, 9/23, 9/10, 8/9, 7/8, 5/6, 3/4, 2/3, 1/2

• Նվազման կարգով՝

17/8, 9/9, 3/8, 5/8, 91/8, 291/8, 1/8, 23/8
7/9, 5/6, 5/7, 3/8, 9/8, 11/3, 7/6, 5/4

1/8, 3/8, 5/4, 5/6, 5/7, 5/8, 7/6, 7/9, 9/9,

Գնում եմ մայր դպրոց

Հարցաշար

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Իմ սիրելի վայրը կրթահամալիրուէմ Արևելյան դպրոցի վերնատունն է։ Մենք այնտեղ անում ենք հանդեսներ, հետաքրքիր միջոցառումներ։

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Դպրոցի իմ ամենլավ ընկերուհին Սարինն է։ Նա ինձ է օգնում միշտ եսել նրան, մենք ամենամոտ և ամենալավ ընկերուհիներն ենք։

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Իմ սիրած նախագիծը « Գնում եմ Մայր դպրոց» նախագիծն է։

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Այս ուսումնական շրջանին ես <Հովհանես Թումանյանի>գրքերից եմ կարդացել։

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Իմ սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունըԵս իմ անուշ Հայաստանի ,  Ինչ որ լավ է և «Թագադրում» բանաստեղծություններն են։

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Իմ սիրելի առարկան մայրենի լեզուն է, որովհետև մայրենի լեզվի դասին անցնում ենք նոր բանաստեղծություններ, պատմվածքներ և այլն։ Ես շատ եմ սիրում մայրենի։

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Օտար լեզուների այդքանել լավ չեմ տիրապետում

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Իմ բոլոր նյութերը։

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Ես այս տարվա ընթացքում ճամփորդությունների գնացել եմ Սևանա լիճ, Մարտիրոս Սարյանի տուն թանգարան, Մուսա լեռ, Սարդարապատ, Սահադաշտ և այլ։

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Երբ որ գնում եմ ճամփորդությունների։

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Այդպիսի օր չկա

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

Ավելի հետաքրքիր բաներ կսովորեմ

Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Կհիշեմ իմ սիրելի ուսուցիչներին

Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

Շատ հետաքրքիր բաներ

Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Իմ կարծիքով ոչինչ

Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ:

Այո ուրախ եմ որովհետև այնտեղել կունենամ լավ ընկերներ և ուսուցիչներ

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Սովորելու որ մեծանանք լավ մարդ դառնանք։

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Հարցերի հեղինակները՝ Արևելյան դպրոցի 2018-2019 թթ․ 5-րդ դասարանցիները

Թվային արտահայտություններ

(25+15)÷5=25÷5+15÷5=5+3=8

(32+12)×2=32×2+12×2=64+24=88

1.Որո՞նք են ՀՀ հարևան երկրները` հյուսիսից, հարավից, արևմուտքից, արևելքից, հարավ արևմուտքից, հարավ արևելքից։ Հյուսիս Վրաստան, Հարավ Պարսկաստան, Արևմուտք Թուրքիա, Արևելք Ադրբեջան

2.Թվարկիր ՀՀ մարզերը մարզկենտրոններով

Շիրակ-Գյումրի

Լոռի-Վանաձոր

Տավուշ-Իջևան

Արագածոտն-Աշտարակ

Գեղարքունիք-Գավառ

Արմավիր-Արմավիր

Արարատ-Արտաշատ

Վայոց Ձոր-Եղեգնաձոր

Սյունիք-Գավառ

3. Ո՞րն է ՀՀ ամենաերկար գետը։ Նշի՛ր քանի կմ է։

Ախուրյան գետ 186 կմ

4. Ո՞րն է ՀՀ ամենաբարձր լեռը։ Նշի՛ր բարձրությունը։

Արագած 4095

5. Ո՞ր մարզը արտաքին սահման չունի։

6. Ո՞րն է ամենամեծ մարզը։

Սյունիքի

7. Ո՞րն է ամենափոքր մարզը։

Արարատ

8. Ո՞ր մարզն ունի ամենամեծ ցամաքային տարածքը։

9. Ո՞րն է ամենախիտ բնակեցված մարզը

10. Թվարկի՛ր` ո՞ր մարզերն են հարևան Երևանին։

Արարատ, Գեղարքունիք

11. Ո՞ր գետն է անցնում ՀՀ և Թուրքիայի սահմանով։ Է՞լ որ երկրի սահմանն է հատում այն։

12. Ո՞րն է ՀՀ հարավային մարզը։

13. Ո՞ր մարզերն են գտնվում ՀՀ հյուսիսում։

14. Թվարկի՛ր քո իմացած գետերը։ Նշի՛ր ո՞ր մարզերով են հոսում։

15. Ո՞ր արքան է հիմնել Էրեբունի բերդաքաղաքը, ո՞ր թվականին։ Որտեղի՞ց է դա հայտնի։

16. Գյումրին ինչպիսի՞ քաղաք է համարվում։ Թվարկի՛ր նրա հին անվանումները։

17. Ո՞ր արքայի օրոք է Հայաստանը դարձել քրիստոնյա երկիր, ո՞ր թվականին։

18. Ո՞վ է Գրիգոր Լուսավորիչը։

19. Թվարկի՛ր տեսարժան վայրեր, որոնք քեզ դուր են եկել։

Հաղպատի վանք

20. Քեզ դո՞ւր եկավ հայրենագիտության այս տարվա դասընթացը։

21. Շնորհակալություն։

Մայրենի լեզու

253.

Այդ մասին նա հազար անգամ մտածել էր ու ոչ մի եզրակցություն չէր արել ։

Դու ինչի մասին մտածեցիր, որ այդեպես հանկարծակի վեր թռար ։

Երբ ես մտածում էմ այդ մասին , աշխարհը փոխվում է աչքիս ։

Երանի մտածեիր ու հետո անեիր, այդ դեպքում ամեն ինչ ուրիշ կլիներ ։

Մտածեց ամեն ինչ ծանր ու թեթև արեց , ու որոշեց մինչև հեռանալն անպայման տեսնել նրան ։

Մտածիր , հետո արա թե չէ ստիպված անընդհատ ներողություն ես խնդրում ։

253 .

Զարմացա- եզակի , տեսանք- հոգնակի , փնտրում -ես- եզակի, վազում — եք — հոգնակի , կտա- եզակի, կհասնես — եզակի

Մայրենի

1.Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր։

2.ողբանվագ, անհյուրնկալ, լուսապսակ բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր տեսակա ըստ կազմության։

ողբանվագ-ողբ, նվագ

անհյուրնկալ-ան, հյուր և ընկալել

լուսապսակ-լույս, պսակ

3.արնանման, հնամյա բառերի հնչյունափոխված արմատները վերականգնիր։

Արյուն-արյան ուն սղվելա

4.Բանաստեղծությունից դուրս գրիր ածանցավոր բառերը, առանձացրու ածանցները, ապա այդ ածանցներով կազմիր նոր բառեր։

կարոտած- հիացած, բազմած

անհյուրնկալ- անտուն, անհանբեր, անխելք, անհոգ

5.Դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և բացատրիր։

արևահամ բար – արևի համ ունեցող

հեզաճկուն պար – հեզ ճկուն պար

հազարամյա քար – հազար տարվա քար

անհյուրնկալ պատեր – սև ու գորշ պատեր

ողբաձայն երգեր – ողբի ձայն ունեցող երգեր

վիշապաձայն բուք – վիշապի ձայն ունեցող բուք

6.Ո՞վ է նկարի հեղինակը, ի՞նչ գիտես նրա մասին։

Նկարի հեղինակը Մարտիրոս Սարյանն է։ Մարտիրոս Սարյանը հայ մեծ գեղանկարիչ է։ Նրա նկարները շատ գունեղ և արևավառ են։

3 1/4 ÷ 2 5/6 = 13/4 ÷ 17/6=13×6/4×17=13×3/2×17=39/34=1 5/34

10 5/12÷4 2/3=125/12÷14/3=125/12×3/14=375/169

Կենդանիների բազմազանությունը

Հարցեր և առաջադրանքներ

Կենդանիների միջև ի՞նչ տարբերություններ կան: Բերեք օրինակներ:

Կենդանիները տարբեր­վում են չափերով, արտաքին տեսքով, մարմնի ձևով և մասերով, ծածկույթով, դրա գունավորմամբ, շարժումներով, վարքով, կենսակերպով և այլն:

Ինչո՞վ է պայմանավորված կենդանիների բազմազանությունը:

Կենդանիների բազմազանությունը պայմանավոր­ված է այն տարբեր միջավայրերով, որտեղ նրանք ապրում են:

Ի՞նչ է ֆաունան:

Ֆաունան կենդանական աշխարհն է։

Գիտե՞ք, թե որ կենդանիներն են տալիս ձու, բուրդ, կաթ, միս:

Ձու տալիս է հավը, լորը և բադը, բուրդ տալիս է գառը, կաթ տալիս է կովը և այծը, միս տալիս է տավարը, գառը, հավը։

The Tramp

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը:

Tramp — թափառաշրջիկ, մուրացկան

Կարմիրով նշված նախադասությունները գրիր ներկա ժամանակով:

He woke the tramp up and said. — He wake the tramp up and say.

He was very fed up. — He very fed up.

Կապույտով գրված նախադասությունները՝ անցյալով:

I haven’t got a watch. — I hadn’t got a watch.

I am sorry to bother you. — I was sorry to bother you.

Կանաչով գրված նախադասությունները՝ ապառնիով:

One of them tapped him on the shoulder and asked. — One of them will tap him on the shoulder and will ask.

He went back to sleep. — He will go back to sleep.

He read the sign, woke up the tramp and said. — He will read the sign, will wake up the tramp and will say.

Answer the questions

What was doing a tramp late at night?

The tramp was slept.

Where he was sleeping?

He slept in the park.

Was it day or night?

It was night.

Who was walking past?

A man and the woman.

Was he pleased by waking up?

No

Did he have a watch?

No he didn’t have watch.

What did the tramp do?

He went back to sleep.

What did he write on the paper?

Wrote that he does not have a watch.

Who wake the tramp up?

A policeman.

What did the policeman say?

“It’s 2.30, sir.”

Complete the sentences

1. A tramp was sleeping on a park bench.
2. One of them tapped him on the shoulder and asked.
3. The tramp was very annoyed at being woken up.
4. Some time later another man was passing.
5. Half an hour later, a policeman was passing.