Նախագիծ `Հայաստանի արտադրական հիմնարկների ուսումնասիրում։ Այցելություն Ոսկեվազի գինու գործարան

Ճամփորդության վայրը՝ Արագածոտնի մարզ, Ոսկեվազ ՈՍԿԵՎԱԶԻ ԳԻՆՈՒ ԳՈՐԾԱՐԱՆ

Սառցե պտույտներ

Այցելություն սահադաշտ

Էլ ինչ ձմեռային ճամբար առանց սահադաշտ այցելության, առանց սահելու ու ձմեռային հեքիաթի վայելքի….

Ճամփորդության վայրը՝

Գազպրոմ Արմենիայի Ուսումնա-սպորտային համալիր

Ճամփորդության օրը՝ 19.01.2023

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի ճամբարականներ

Պատասխանատու՝ Շուշան Ավագյան Վարսենիկ Գրիգորյան

Մարզիչ՝ Հասմիկ Սիմոնյան

Ընթացքը

Մեկնում՝ 08։50

09։30 չմշկասահք, մարզական հմտությունների ամրապնդում, ձեռք բերում

11։30 վերադարձ դպրոց

Վճարը՝ չմշկասահքի գումար և 500 ական դրամ տրանսպորտի համար։

Նպատակը՝

Զարգացնել մարզական հմտությունները
Մասնակցել ձմեռային մարզական ճամբարին
Կազմակերպել ձմեռային մարզական խաղեր
Վերջնական արդյունք՝

Ամփոփել այն մեր բլոգներում վիդիոների կամ ֆոտոների տեսքով ։

Փղի ատամի մածուկ

Ատամի մածուկի նյութեր

• 50-100 մլ 30% ջրածնի պերօքսիդի (H ₂ O ₂ ) լուծում
• Ցածրացված կալիումի յոդի (KI) լուծույթ
• Հեղուկ լվանալու հեղուկ

• Սննդի գունավորում
• 500 մլ շրջանաձեւ գլան

Փղի ատամի մածուկի հիմքում ընկած գիտությունն այն է, որ նատրիումի յոդիդը փոխազդում է ջրածնի պերօքսիդի (H2O2) հետ՝ հեռացնելով թթվածնի ատոմը: Սա հիմնականում արտադրում է ջուր և թթվածին գազ (H2O + O2): Արտադրված թթվածնային գազը թակարդում է օճառի մեջ, որն արտադրում է փրփուրի մեծ գունդը:

Անվտանգություն

Օգտագործեք միանգամյա ձեռնոցներ եւ անվտանգության ակնոցներ: Թթվածնը զարգանում է այս ռեակցիայի մեջ, այնպես որ այս ցուցադրությունը չեն կատարում բաց բոցի մոտ: Բացի այդ, ռեակցիան էկզոտերմիկ է, արտադրելով արդար քանակությամբ ջերմություն, այնպես որ չեն լուծվում ավարտված գլանով, երբ լուծումները խառնվում են: Թողեք ձեր ձեռնոցները, ցույցին հետեւելով `մաքրվելու համար: Հեղուկ լուծույթը եւ փրփուրը կարող են լվանալ ջրով:

Ատամի մածուկի ցուցադրման տարբերակները

• Դուք կարող եք ավելացնել 5 գրամ օսլա ջրածնի պերօքսիդ: Երբ կալիումի յոդիդը ավելացվում է, արդյունքում առաջացող փրփուրը կկարողանա թեթեւ եւ մութ հյուսվածքներ որոշ օսլայի արձագանքից առաջացնել եռյոդիդ:
• Դուք կարող եք օգտագործել խմորիչը կալիումի յոդի փոխարեն: Փրփուրը ավելի դանդաղ է արտադրվում, բայց դուք կարող եք ավելացնել այս փափուկ լույսի ներկը այս փափուկ ատամի մածուկ արտադրելու համար, որը շատ պայծառ կլինի սև լույսի ներքո։

Ատամի մածուկի քիմիա

Այս արձագանքի ընդհանուր հավասարումը հետեւյալն է.

2 H 2 O 2 (aq) → 2 H 2 O (l) + O 2 (գ)

Այնուամենայնիվ, ջրի եւ թթվածնի մեջ ջրածնի պերօքսիդի տարրը կատալիզացվում է iodide իոնով:

H 2 O 2 (aq) + I – (aq) → OI – (aq) + H 2 O (l)

H 2 O 2 (aq) + OI – (aq) → I – (aq) + H 2 O (l) + O 2 (գ)

Սպասք լվացող մաքրող միջոցը թթվածինը գրավում է փուչիկներով: Սննդի գույնը կարող է գունավորվել փրփուրով: Այս էկզոտերմիկ ռեակցիայի ջերմությունը այնպիսին է, որ փրփուրը կարող է գոլորշիանալ: Եթե ցուցադրումը կատարվում է պլաստիկ շշով։

Համագործակցային բնագիտական նախագիծ 《Հին Նոր տարի》

Նունե Թումանյանի և Վարսենիկ Գրիգորյանի ջոկատներ

Քանդակագործություն

Անտեսանելի թանաք

Հետաքրքիր Քիմիական Փորձ

Փորձի համար անրհաժեշտ է՝ կես լիմոն, բամբակ, լուցկի, ջրով բաժակ, թղթի կտոր

1. Լիմոնը քամում ենք, ստացված հյութի չափով ավելացնում ջուր:
2.Բամբակով փաթաթած լուցկին թրջում են ստացված հեղուկով և թղթի վրա որևէ բան գրում:
3. Երբ «թանաքը» չորանա, թուղթը մոտեցնում ենք սեղանի լամպին և տաքացնում: Թղթի վրա կերևա մեր գրած բառը:

Փչել փուչիկներ խմորիչով և շաքարով

Дата: 10 января, 2023Автор: varsenikgrigoryanblog0 Комментарии

Փուչիկ փչել առանց այն փչելու

Հետաքրքիր Քիմիական Փորձ


1․ Լրացրեք շիշը մոտ մեկ թիզ տաք ջրով:
2․ Ավելացնել խմորիչի ամբողջ փաթեթը և մի քանի վայրկյան նրբորեն պտտել շիշը:
3․ Ավելացրեք շաքարավազը և մի քիչ էլ պտտեք:
4․ Մի քանի անգամ փչեք փուչիկը, որպեսզի այն ձգվի, այնուհետև դրեք փուչիկի պարանոցը շշի պարանոցի վրա:

Խմորիչով և շաքարով փուչիկները փչելու գիտությունը սնկային միկրոօրգանիզմ է, որը սնվում է շաքարով և արտադրում է ածխածնի երկօքսիդ (CO2) գումարած էթանոլ: Քանի որ խմորիչը սնվում է շաքարով, այն արտադրում է ածխաթթու գազ։ Այս գործընթացը հայտնի է որպես խմորում: Թակարդված CO2-ը կուտակվում է օդապարիկի ներսում՝ դանդաղորեն փչելով այն:

ավելին

Այցելություն պլանետարիում

Ճամփորդության վայրը՝ «Պլանետարիում»

Հասցե՝ Երևան, Անգլիական այգի,
Խորենացի 22/2

Tel:  +374 96203235
E-mail: planetarium1yerevan@gmail.com

Ճամփորդության օրը՝ հունվարի 13, ժամը՝ 11:00, մեկնում Մայր դպրոցից, վերադարձ 15:00 Մայր դպրոցի բակ։

Մասնակիցներ՝ միջին դպրոցի ճամբարականներ

Պատասխանատու՝ Վարսենիկ Գրիգորյան , Անի Ժամհարյան, Շուշան Ավագյան

Նպատակը ՝

-Քիմիական տարրերի և երևույթների տարածվածությունը տիեզերքում

-զարգացնել սովորողների հետաքրքրությունը տիեզերքի, աստղերի, երկիր մոլորակի և դրանցում տարածված քիմիական տարրերի և երևույթների հանդեպ։

Սովորողների մոտ առաջացնել հետաքրքրություն գիտության, տեխնիկայի և գյուտարարության հանդեպ

Ընթացքը՝

Դիտելու և քննարկելու ենք «Երկրագնդից տիեզերք» ։

Անհրաժեշտ իրեր՝ տեսագրող և լուսանկարահանող սարքեր
Անհրաժեշտ սնունդ՝  բրդուճներ, ջուր
Բուժարկղիկը՝ դպրոցի բուժսենյակից

Տրանսպորտ՝  Սերոբյան Սամվել. 60DA077,099736777,

Սահակյան Վարդան, 60 ОС 077 ,099339009

Վարորդ՝ 
Գումարը՝ մեկ անձը 1000դրամ ֆիլմի տոմսի արժեք +500 դրամ տրանսպորտ
Վճարող- ծնող

Ակնկալվող արդյունք՝ ճամբարականները կներկայանան պատումներով, ֆոտոշարքով, տեսանյութերով, որոնք կհրապարակվեն ճամբարականների բլոգներում։

Քիմիական տարրերի տարածվածությունը բնության մեջ

Քիմիական տարրերից երկրակեղևում առավել տարածված են թթվածինը և սիլիցիումը։ Այդ տարրերն ալյումինի, երկաթի, կալցիումի, նատրիումի, կալիումի, մագնիումի, ջրածնի ու տիտանի հետ կազմում են երկրակեղևի զանգվածի ավելի քան 99 %-ը, իսկ մյուս տարրերին մնում է 1 %-ից պակաս զանգված։ Ծովի ջրում թթվածնից ու ջրածնից բացի, որ մտնում են ջրի կազմի մեջ, մեծ չափով պարունակվում են այնպիսի տարրեր, ինչպիսիք են՝ քլոր, նատրիում, մագնիում, ծծումբ, կալիում, բրոմ և ածխածին։ Երկրակեղևում քիմիական տարրի միջին պարունակությունը կոչվում է կլարկային թիվ կամ տարրի կլարկ։ Երկրակեղևում տարրերի պարունակությունը տարբերվում է Երկրում տարրերի պարունակությունից, որպես ամբողջություն, քանի որ Երկրի կեղևի, մանթիայի ու միջուկի քիմիական կազմերը տարբեր են։ Այսպես, միջուկը կազմված է հիմնականում երկաթից ու նիկելից։ Արեգակնային համակարգում և Տիեզերքում ընդհանրապես տարրերի պարունակությունները նույնպես տարբերվում են երկրայիններից։ Տիեզերքում առավել տարածված տարրը ջրածինն է, որին հաջորդում է հելիումը։ Տիեզերքում քիմիական տարրերի և նրանց իզոտոպների հարաբերական տարածվածությունների ուսումնասիրությունը կարևոր աղբյուր է միջուկային սինթեզների գործընթացների և Արեգակնային համակարգի ու երկրային մարմինների էվոլյուցիայի վերաբերյալ տեղեկությունների համար։

2. Քիմիական տարրերի տարածվածությունը տիեզերքում

Տիեզերքում կան տարրեր, որոնք հազվադեպ են հանդիպում մեր մոլորակի վրա: Օրինակ հելիումը, որը տիեզերքում երկրորդ ամենատարծված տարրն է, բայց շատ հազվագյուտ է երկրագնդի վրա: Իսկ տիեզերքում ամենատարածված նյութը ջրածինն է: Ջրածինը նաև ամենաթեթև տարրն է: Թթվածինը տիեզերքում երրորդ ամենաշատ հանդիպող տարրն է, բայց Արեգակի զանգվածի միայն 1%-է կազմում թթվածինը:

3.Քիմիական տարրերի տարածվածությունը երկրակեղեվում

Երկրակեղևում տարրերի պարունակությունը տարբերվում է Երկրում տարրերի պարունակությունից, որպես ամբողջություն, քանի որ Երկրի կեղևի, մանթիայի ու միջուկի քիմիական կազմերը տարբեր են։ Այսպես, միջուկը կազմված է հիմնականում երկաթից ու նիկելից։ Արեգակնային համակարգում և Տիեզերքում ընդհանրապես տարրերի պարունակությունները նույնպես տարբերվում են երկրայիններից։ Տիեզերքում առավել տարածված տարրը ջրածինն է, որին հաջորդում է հելիումը։

Մասնակիցներ

1, Մայա Խաչատրյան 8
2,Սաթինե Սահակյան 8
3, Էդգար Հովհաննսիայն 8
4, Լևոն Սարգսյան 8
5, Գևորգ Այդինյան 8
6, Դանիել Հարությունյան 8
7, Սարգիս Մարտիրոսյան 8
8, Արսեն Պալյան 8
9, Տիգրան Մկրտումյան 8
10, Դավիթ Գևորգյան 7
11, Ալեքսանդր Մայիլյան 7
12, Էլինա Թոփալյան 8
13, Մանե Հակոբյան 8
14,Նարե Խաչատրյան 8
15. Տարոն Դավթյան 7
16 Հովհաննիսյան Դայանա 6
17 Գրիգորյան Սուսաննա 6
18 Մինասյան Մարիա 6
19 Մելքոնյան Ալիզե 7
20 Առաքելյան Մանանա 7
21, Այվազյան Եվա 7
22 Թորոսյան Նանե 8
23 Արսինե Բադալյան 8
24 Լարիսա Այվազյան 8
25 Սահակյան Շառլ 7
26 ուղեկցող ՝ Հռիփսիմե Միքայելյան
27 Օլգա Ալեքսանյան 8
28 Փիլոյան Լաուիրա 7
29 Արուշանյան Արամ 7
30 Այվազյան Զոյա 7

31 Մարիանա Գրիգորյան֊8.

32Գագիկ Ղալթաղչյան֊8.4
33 Արամ Խաչատրյան֊8.4
34 Տաթև Օրդյան֊8.6
35 Նատալի Օրդեկյան֊8.6
36 Վիկտորյա Արևշատյան֊8.6
37 Գոռ Ղազարյան֊7.1
38 Վարագ Նարեկ Տումանյան֊8.4
39 Սարգիս Սարգսյան ֊8.4
40 Հասմիկ Կիրակոսյան֊8.4
41 Ռաֆայել Դանիելյան ֊6.5
42 Ռուզան Ղուկասյան ֊7.1
43 Անահիտ Չելեբյան֊7.1
44 Միսաք Մինասյան֊7.1

Օրվա ամփոփում

առաջին օր

առաջին դասին մենք ծանոթացանք իրար հետ

երկրորդ դաս

պար

Տալ տալա պարի ուսուցում Mery Gareginyan… – Varsik Grigoryan | Facebook

Պարից հետո մենք դասարանում քնարկում եինք թե ինչ պետք է անենք շաբաթվա ընթացքում։

Նախագիծ (քիմիա)

Նախագիծ

Ի՞նչ որակի կաթեր են վաճառվում մեր խանութներում։
Առաջին փորձ
Կա արդյոք կաթի մեջ ավելացված ջուր ,թե՞ ոչ։
Վերցնում ենք 70% բժշկական սպիրտ և ավելացնում կաթին 2։1 հարաբերությամբ։
Կաթը պետք է թողնի մնացորդներ բաժակի շուրջ ,եթե չթողնի ,դա նշանակում է, որ կաթի մեջ կա ավելացված ջուր։
Երկրորդ փորձ
Կա՞ արդյոք կաթի մեջ օսլա։
Կաթի մեջ ավելացնում ենք յոդ , եթե գույնը շագանակագույն է ,դա նշանակում է ,որ կաթի մեջ օսլա չկա, եթե գույնը փոխվում է կապույտի, նշանակում է, որ օսլա է ավելացված ։
Երրորդ փորձ
Ստուգում ենք կաթի մեջ կա կավիճ կամ սոդա ։
Կաթին ավելացնում ենք քացախ, եթե առաջանում է փրփուր, նշանակում է` կա ,եթե ոչ , ապա կաթը մաքուր է ։